On enseigne à de nombreuses familles que la meilleure façon d'aider les personnes ayant des troubles du développement est de se concentrer sur leur comportement. Lorsqu'un enfant ou un adulte fait une crise, se replie sur lui-même ou se sent submergé par ses émotions, la première question est souvent :
« Comment pouvons-nous mettre fin à ce comportement ? »
L’approche de soutien valorisant la neurodiversité soulève différentes questions :
«Que communique ce comportement ?»
« De quoi le système nerveux de cette personne a-t-il besoin pour se sentir en sécurité ? »
Tout comportement est une forme de communication. En comprenant les enjeux sous-jacents, nous pouvons répondre aux besoins fondamentaux et apporter un soutien qui renforce la sécurité, la confiance et la conformité réglementaire. Cette approche favorise un changement durable plutôt qu'une simple recherche de conformité.
Cet article explore comment l'adoption d'un cadre de référence tenant compte des traumatismes et affirmant la neurodiversité conduit à de meilleurs résultats pour les personnes neurodivergentes et leurs familles.
Pourquoi les approches comportementales traditionnelles sont insuffisantes
Le comportement est visible, mesurable et parfois perturbateur. C'est pourquoi de nombreuses approches traditionnelles se concentrent sur la modification des comportements extérieurs. Cependant, le comportement n'est pas toujours intentionnel ni sous le contrôle de l'individu. Il est souvent lié à une surcharge sensorielle, à un dérèglement du système nerveux, à des difficultés de communication ou à des réactions au stress.
Lorsque nous nous concentrons uniquement sur l'arrêt d'un comportement, nous risquons de passer à côté de ce que l'individu vit intérieurement.
Aller au-delà du comportement nous aide à répondre au besoin, et pas seulement à l'instant présent.
Qu’est-ce qu’une approche valorisant la neurodiversité ?
Une approche valorisant la neurodiversité repose sur une conviction fondamentale : La différence n'est pas un déficit.
Les modes de pensée, de perception, de communication et de relation neurodivergents sont des variations naturelles de l'expérience humaine, et non des problèmes à résoudre.
Au lieu de se demander : « Comment changer cette personne ? », les soins qui valorisent la neurodiversité se demandent :
« Quelles sont les conditions qui permettent à cette personne de se sentir en sécurité, soutenue et capable de participer pleinement ? »
Le soutien se détourne de la conformité et se tourne vers :
- Accessibilité
- Dignité
- Autonomie
- Participation significative
Pour les familles, cela signifie se concentrer moins sur la correction des comportements et davantage sur la création d'environnements où leur enfant peut se sentir en sécurité et réussir.
Comprendre les besoins sensoriels comme des besoins d'accessibilité
Les différences sensorielles sont au cœur de nombreuses expériences neurodivergentes. La lumière, le son, les textures, le mouvement et le rythme influencent la régulation émotionnelle, l'attention et la connexion. En tant que parent ou aidant, vous pourriez remarquer que votre enfant est submergé par certaines stimulations dans certains environnements ou qu'il recherche des types de mouvements ou de stimulations spécifiques. Dans une approche inclusive de la neurodiversité, il ne s'agit pas de comportements à éliminer, mais de besoins d'accès. Un soutien sensoriel inclusif peut inclure :
- Identification des préférences et sensibilités sensorielles individuelles
- Aménager les environnements pour accroître le confort et la participation
- Offrir choix, prévisibilité et corégulation
Lorsque l'environnement s'adapte, les individus bénéficient souvent d'une meilleure régulation sans avoir besoin de réprimer leurs besoins.
Élargir la communication au-delà du langage parlé
La communication ne se limite pas à la parole. Les personnes neurodivergentes peuvent communiquer par le mouvement, le jeu, des supports visuels, la répétition ou le silence. Toutes les formes de communication sont valables et significatives. Pour les familles, cela peut signifier :
- Prévoir un temps de traitement et des pauses
- Réduire la pression pour obtenir un contact visuel ou des réponses verbales
- Apprendre à reconnaître les signaux non verbaux
Lorsque la communication est accueillie avec curiosité plutôt qu'avec correction, les individus ressentent un plus grand sentiment de sécurité, d'autonomie et de confiance.
Répondre aux besoins sociaux sans imposer les compétences sociales
Les besoins sociaux varient considérablement chez les personnes neurodivergentes. La notion de lien social est différente pour chacun. Certaines personnes recherchent des interactions fréquentes, tandis que d'autres préfèrent des interactions plus structurées, prévisibles ou détendues. Un soutien adapté aux besoins sociaux comprend :
- Laisser les individus définir ce que signifie le lien pour eux
- Respecter les limites, le rythme et le temps de récupération
- Valoriser les différentes formes d'interaction, y compris le jeu parallèle
La santé et le bien-être ne devraient pas être mesurés par la performance sociale, mais par le sentiment de sécurité et d'appartenance qu'éprouve une personne.
Valoriser les intérêts particuliers comme des atouts
Les centres d'intérêt spécifiques sont souvent perçus à tort comme des distractions. Dans une perspective valorisant la neurodiversité, ils sont reconnus comme d'importantes sources de régulation, d'identité et de lien social. Ils peuvent servir à :
- Outils pour la régulation émotionnelle
- Expressions de compétence et de passion
- Voies d'apprentissage et relations
Lorsque les intérêts particuliers sont respectés et soutenus, les individus se sentent souvent plus en confiance, plus compétents et plus compris.
Le rôle des familles dans les soins respectueux de la neurodiversité
Dans le cadre d'un soutien valorisant la neurodiversité, les familles ne sont pas censées imposer le respect des règles. Elles sont plutôt des partenaires dans la création d'environnements inclusifs et bienveillants.
Cela commence souvent par un changement de perspective : passer de la correction à la curiosité et au lien. Le soutien familial peut comprendre :
- Découvrir la neurodivergence à travers une perspective axée sur les forces
- Observer les schémas de comportement et se demander ce qu'ils essaient de communiquer
- Soutenir la réglementation avant les attentes
- Plaidoyer pour l'accessibilité dans les écoles, les soins de santé et les milieux communautaires
Soutenir les familles, c'est aussi reconnaître le stress et les difficultés d'apprentissage des aidants, sans pour autant considérer la neurodivergence comme un problème à résoudre.
Passer d'une approche comportementale à une approche bienveillante
Une approche valorisant la neurodiversité n'est pas une stratégie unique, c'est une façon de comprendre.
Lorsque les familles privilégient la sécurité, respectent les besoins sensoriels et de communication, les différences sociales et reconnaissent les forces de chacun, les personnes neurodivergentes sont soutenues pour vivre plus pleinement et de manière plus authentique.
Aller au-delà du comportement nous permet de voir la personne dans son ensemble et de répondre de manière à instaurer la confiance, le lien et un bien-être durable.
