Շատ ընտանիքների սովորեցնում են, որ զարգացման խնդիրներ ունեցող անձանց աջակցելու լավագույն միջոցը վարքագծի վրա կենտրոնանալն է: Երբ երեխան կամ մեծահասակը նյարդային լարվածություն է ունենում, լքում է իրեն կամ ճնշվում է, առաջին հարցը հաճախ հետևյալն է.
«Ինչպե՞ս կարող ենք դադարեցնել այս վարքագիծը»։
Նեյրոբազմազանությունը հաստատող աջակցության մոտեցումը տարբեր հարցեր է առաջացնում.
«Ի՞նչ է այս վարքագիծը ցույց տալիս»։
«Ի՞նչ է պետք այս մարդու նյարդային համակարգին անվտանգ զգալու համար»։
Բոլոր վարքագծերը հաղորդակցություն են։ Երբ մենք հասկանում ենք, թե ինչ է կատարվում մակերեսի տակ, կարող ենք բավարարել թաքնված կարիքները և տրամադրել աջակցություն, որը կկառուցի անվտանգություն, վստահություն և կարգավորում։ Այս մոտեցումը նպաստում է երկարաժամկետ փոփոխությունների, այլ ոչ թե պարզապես համապատասխանության ձգտմանը։
Այս հոդվածը ուսումնասիրում է, թե ինչպես է տրավմայի վրա հիմնված, նեյրոբազմազանությունը հաստատող շրջանակին անցումը հանգեցնում նեյրոբազմազանություն ունեցող անհատների և նրանց ընտանիքների համար ավելի լավ արդյունքների։
Ինչու են ավանդական վարքագծի վրա կենտրոնացած մոտեցումները ձախողվում
Վարքը տեսանելի է, չափելի և երբեմն խաթարող։ Այդ պատճառով շատ ավանդական մոտեցումներ կենտրոնանում են արտաքին վարքագծի փոփոխության վրա։ Սակայն վարքագիծը միշտ չէ, որ միտումնավոր է կամ անհատի վերահսկողության տակ։ Այն հաճախ կապված է զգայական գերբեռնվածության, նյարդային համակարգի դիսռեգուլյացիայի, հաղորդակցման տարբերությունների կամ սթրեսային արձագանքների հետ։
Երբ մենք կենտրոնանում ենք միայն վարքագիծը դադարեցնելու վրա, կարող ենք բաց թողնել այն, ինչ անհատը ներքին ապրումներ ունի։
Վարքագծից այն կողմ նայելը մեզ օգնում է արձագանքել կարիքին, այլ ոչ թե միայն պահին։
Ի՞նչ է նեյրոբազմազանությունը հաստատող մոտեցումը։
Նեյրոբազմազանությունը հաստատող մոտեցումը սկսվում է հիմնարար համոզմունքից. Տարբերությունը դեֆիցիտ չէ։
Նեյրոդիվերգենտ մտածողության, զգայարանների, հաղորդակցման և հարաբերությունների ձևերը մարդկային փորձի բնական տարբերակներն են, այլ ոչ թե լուծվող խնդիրներ։
«Ինչպե՞ս փոխել այս մարդուն» հարցնելու փոխարեն՝ նեյրոբազմազանությունը հաստատող խնամքը հարցնում է.
«Ի՞նչ պայմաններ են օգնում այս անձին իրեն անվտանգ, աջակցված և ինքնուրույն մասնակցելու կարող զգալ»։
Աջակցությունը տեղափոխվում է համապատասխանությունից դեպի՝
- Մատչելիությունը
- Արժանապատվություն
- Ինքնավարություն
- իմաստալից մասնակցություն
Ընտանիքների համար սա նշանակում է ավելի քիչ կենտրոնանալ վարքագիծը շտկելու և ավելի շատ միջավայր ստեղծելու վրա, որտեղ իրենց երեխան կարող է իրեն անվտանգ և հաջողակ զգալ։
Սենսորային կարիքների ըմբռնումը որպես հասանելիության կարիքներ
Զգայական տարբերությունները բազմաթիվ նեյրոդիվերգենտ փորձառությունների հիմնական մասն են կազմում: Լույսը, ձայնը, հյուսվածքները, շարժումը և տեմպը՝ բոլորը ազդում են հուզական կարգավորման, ուշադրության և կապի վրա: Որպես ծնող կամ խնամակալ, դուք կարող եք նկատել, որ ձեր երեխան ճնշվում է որոշակի միջավայրերում կամ փնտրում է շարժման կամ ազդակի որոշակի տեսակներ: Նեյրոբազմազանությունը հաստատող խնամքի դեպքում սրանք այն վարքագծերը չեն, որոնք պետք է վերացնել, դրանք հասանելիության կարիքներ են: Հաստատող զգայական աջակցությունը կարող է ներառել.
- Անհատական զգայական նախասիրությունների և զգայունության բացահայտում
- Հարմարավետությունն ու մասնակցությունը բարձրացնելու համար միջավայրի հարմարեցում՝
- Առաջարկելով ընտրություն, կանխատեսելիություն և համատեղ կարգավորում
Երբ միջավայրերը հարմարվում են, անհատները հաճախ բարելավում են իրենց կարգավորումը՝ առանց իրենց կարիքները ճնշելու անհրաժեշտության։
Հաղորդակցության ընդլայնում բանավոր լեզվից այն կողմ
Հաղորդակցությունը չի սահմանափակվում միայն խոսքով։ Նեյրոդիվերգենտ անհատները կարող են շփվել շարժման, խաղի, տեսողական աջակցության, կրկնության կամ լռության միջոցով։ Հաղորդակցության բոլոր ձևերը վավեր և իմաստալից են։ Ընտանիքների համար սա կարող է նշանակել.
- Մշակման ժամանակի և դադարների թույլատրում
- Աչքերի շփման կամ բանավոր պատասխանների համար ճնշման նվազեցում
- Սովորել ճանաչել ոչ վերբալ ազդանշանները
Երբ հաղորդակցությանը ուղղման փոխարեն հանդիպում են հետաքրքրասիրությամբ, անհատները զգում են ավելի մեծ անվտանգություն, ինքնուրույնություն և վստահություն։
Սոցիալական կարիքների աջակցություն՝ առանց սոցիալական հմտությունների պարտադրման
Սոցիալական կարիքները մեծապես տարբերվում են նյարդադիվերգենտ մարդկանց մոտ։ Կապը բոլորի մոտ նույնը չէ։ Որոշ անհատներ ձգտում են հաճախակի շփման, մինչդեռ մյուսները նախընտրում են ավելի կառուցվածքային, կանխատեսելի կամ ցածր ճնշման ձևեր։ Սոցիալական կարիքների աջակցության հաստատումը ներառում է.
- Թույլ տալով անհատներին սահմանել, թե ինչ է նշանակում կապը իրենց համար
- Հարգելով սահմանները, տեմպը և վերականգնման ժամանակը
- Փոխազդեցության տարբեր ձևերի, այդ թվում՝ զուգահեռ խաղի գնահատում
Առողջությունն ու բարեկեցությունը չպետք է չափվեն սոցիալական ցուցանիշներով, այլ նրանով, թե արդյոք մարդ իրեն անվտանգ և կապված է զգում։
Հատուկ հետաքրքրությունները որպես ուժեղ կողմեր հարգելը
Հատուկ հետաքրքրությունները հաճախ սխալմամբ ընկալվում են որպես շեղող գործոններ։ Նեյրոբազմազանությունը հաստատող շրջանակներում դրանք ճանաչվում են որպես կարգավորման, ինքնության և կապի կարևոր աղբյուրներ։ Դրանք կարող են ծառայել որպես՝
- Զգացմունքային կարգավորման գործիքներ
- Կարողությունների և կրքի դրսևորումներ
- Սովորելու և հարաբերություններ հաստատելու ուղիներ
Երբ հատուկ շահերը հարգվում և աջակցվում են, անհատները հաճախ իրենց ավելի վստահ, կարող և հասկացված են զգում։
Ընտանիքների դերը նեյրոբազմազանությունը հաստատող խնամքում
Նեյրոբազմազանությունը հաստատող աջակցության դեպքում ընտանիքներից չի ակնկալվում պարտադրել համապատասխանություն: Փոխարենը, նրանք գործընկերներ են՝ ստեղծելու աջակցող, մատչելի միջավայր:
Սա հաճախ սկսվում է հեռանկարի փոփոխությունից՝ ուղղումից անցնելով հետաքրքրասիրության և կապի: Ընտանեկան աջակցությունը կարող է ներառել.
- Նեյրոդայվերգենցիայի մասին սովորելը ուժեղ կողմերի վրա հիմնված տեսանկյունից
- Վարքագծի օրինաչափությունների նկատում և հարցնել, թե ինչ կարող են նրանք հաղորդել
- Կարգավորման աջակցություն՝ սպասելիքներից վեր
- Հասանելիության պաշտպանություն դպրոցներում, առողջապահության ոլորտում և համայնքային միջավայրերում
Ընտանիքներին աջակցելը նշանակում է նաև ընդունել խնամակալի սթրեսը և ուսուցման կորերը՝ առանց նեյրոդիվերգենցիան որպես լուծելի խնդիր դիտարկելու։
Վարքագծից այն կողմ անցնելով՝ դեպի խնամքի հաստատում
Նեյրոբազմազանությունը հաստատող մոտեցումը մեկ ռազմավարություն չէ, այլ հասկանալու միջոց։
Երբ ընտանիքները առաջնահերթություն են տալիս անվտանգությանը, հարգում են զգայական և հաղորդակցման կարիքները, հարգում սոցիալական տարբերությունները և ճանաչում ուժեղ կողմերը, նեյրոդիվերգենտ անհատները աջակցություն են ստանում ավելի լիարժեք և անկեղծ ապրելու համար։
Վարքագծից այն կողմ նայելը թույլ է տալիս մեզ տեսնել մարդուն ամբողջությամբ և արձագանքել այնպես, որ կառուցենք վստահություն, կապ և երկարատև բարեկեցություն։
