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主要服務領域

教育計劃
教育計劃為學生提供成功生活所需的技能。 我們強大的計劃包括兒童早期發展、與學區合作的課堂諮詢、成人繼續教育計劃和家長研討會。
支持服務

支持服務提供各種計劃來解決健康的社會決定因素,包括住房和就業指導和安置以及其他急需的服務。

計劃聚焦:治療行為服務

行為治療服務 除了他們正在接受的任何其他心理健康服務之外,還可以為需要短期行為支持的符合條件的兒童提供。目標是幫助兒童避免被安置在較高級別的護理機構,例如住院治療機構,或幫助兒童成功轉移到較低級別的護理機構,例如在住院治療後返回家中。 Uplift Family Services 目前在灣區、內陸帝國和我們的首都地區提供此計劃。

行為治療服務的歷史

行為治療服務源於一場訴訟,一名年幼的寄養兒童「Emily Q」向醫療補助計劃請願,以支付她從精神病院出院所需的家庭行為支持和心理健康治療費用。這導致為兒童和青少年創建了一種全新的心理健康服務,稱為行為治療服務(TBS),並且專門為有失去家庭安置風險的青少年提供,特別是那些正在接受精神病住院治療的青少年。

計劃重點

聖克拉拉縣 TBS 計劃將我們的工作重點集中在家庭中,並以家庭中與兒童和照顧者互動的自然時刻為目標。我們喜歡在家人團聚以及他們正常生活的時候在場。我們也整合創意活動和練習,以培養孩子使用行為技能的能力,並與家長討論如何調整行為介入措施以使其有效。

TBS 訪問的一個例子是,行為專家在就寢時間到來,與家長一起研究如何給予提示、微調就寢時間以減少衝突、提醒孩子運用他們的挫折承受能力,並給予他們表揚和鼓勵。

我們的團隊是一群獨特的人,他們準備好「在行為發生時解決問題」。我們特別強調採取基於團隊的方法——每個家庭至少有一名臨床醫生和一名行為專家,我們團隊內部以及與初級心理健康團隊的合作是我們計劃的一個重點。

TBS 團隊也與「主要心理健康提供者」合作。我們的工作總是補充和建立現有的基於證據的工作,並且我們每月與其他提供者進行協調。我們希望每月舉行一次兒童和家庭團隊會議 (CFTS) 或 CFT 與我們的員工舉行有組織的會議,以保持密集的方法。

新發展與成長

TBS 計劃的最新發展是 2016 年增加了 TBS – 智力延遲 (TBS-ID) 計劃。該計劃承認工作應該超越縣級努力,並真正獨特地適應青年和青年的需求。該人口中的家庭。該計劃採用了 TBS 的結構和服務理念,並特別關注患有「智力發展遲緩」疾病的青少年。所有 TBS 工作人員都同時在 TBS 和 TBS-ID 計畫中與青少年一起工作,並接受過如何為不同計畫提供個人化服務的培訓和監督。

透過史蒂芬妮·哈塔
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