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加州數以千計的不同年齡、背景和學術水平的學生需要支援來解決長期缺席、社會孤立、停學替代方案、健康和心理健康障礙等問題。 Pacific Clinic 的校本介入團隊 (SBIT) 為教育工作者和家庭提供解決方案，支持所有學生公平地參與支持學術和社交情緒學習的有意義的服務。
Pacific Clinics 的校本介入團隊 (SBIT) 在多層支持系統 (MTSS) 內開展工作，該系統與社區學校和州措施保持一致，以確保所有學生獲得公平且基於證據的實踐。 SBIT 專注於分層幹預，專門從事行為諮詢、教育工作者專業發展、健康中心運作、特殊教育服務(SPED)、功能行為評估(FBA)、積極行為乾預和支持(PBIS)、恢復性實踐、社交情緒學習 ( SEL）、成癮預防與實證實踐。 SBIT 採用基於價值的方法，由數據和結果驅動。 SBIT 與加州眾多學校、地區和教育機構辦公室合作。我們的團隊為 4 至 23 歲的學生提供支援。不同地點均可提供服務。
Pacific Clinics 的校本介入團隊 (SBIT) 為普通教育和特殊教育領域的教育工作者和學生提供全方位、多層次的計畫和服務。服務全年提供。 SBIT 是一個強大而全面的教育解決方案，旨在滿足您所在地區的分層需求。 SBIT 團隊與學區工作人員一起實施通用篩選器、社交情緒課程 (SEL)、跨環境教授全校範圍的期望和規則，以及實施全校範圍的強化系統。
這種合作確保學生的學業、行為、出席和/或健康需求在學校得到滿足，以確保成功的教育體驗。 SBIT 團隊實施的服務適合發展且以證據為基礎。我們應用基於功能的策略來實現積極的教育和社會情感成果。
Pacific Clinics 的校本介入團隊(SBIT) 是一個強大而全面的教育解決方案，旨在確保選定的學生群體或需要有針對性的學術、行為和/或情感支持的學生得到有效的干預，以滿足他們的需要。需要。第二級介入措施在學校現場提供，整合在教學日內，並以推入式或拉出式模式提供。
SBIT 團隊成員融入現場文化，並與教師、課堂支援助理和管理員合作實施介入措施。 SBIT 團隊努力支持站點消除特殊教育評估和/或替代安置的需要。
Pacific Clinics 的校本介入團隊 (SBIT) 與加州各地的學校合作，將我們的服務有效地融入每所學校的文化中，為需要更有針對性和強化服務的學生提供支援。 SBIT 團隊制定目標、收集數據、分析趨勢、使用數據為決策提供資訊、支援學生成功 (SST) 和特殊教育 (SPED) 團隊的報告、規劃和評估需求。 SBIT 團隊專注於團隊之間的溝通、協作和一致性，以確保支援的連續性。
Pacific Clinics 專注於支持學區發展積極的學校文化、建立聯繫以及增強家庭和社區參與。我們與學校工作人員和行政部門密切合作，加強對學生的全面支持和擴展學習機會。
太平洋診所提供諮詢、實施和營運服務，以支援學校安裝和啟動健康中心，包括：
Pacific Clinics 擁有從預防到流動危機服務的強大的連續照護服務。這可以包括：
Pacific Clinics 可以提供與參與 DHCS 發布的 CYBHI 費用表相關的導航、設計和實施方面的專業支援和諮詢。這可以包括但不限於：
Pacific Clinics 可以提供與參與 DHCS 發布的 CYBHI 費用表相關的導航、設計和實施方面的專業支援和諮詢。這可以包括但不限於：
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